The Things I gained from Volunteer Activities

نویسندگان

چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

strategies applied in translation of culture-specific items in translation of the i. r. i. constitution &the civil code (from persian into english(

این تحقیق به بررسی استراتژیهای بکاررفته توسط مترجمین مختلف در ترجمه واژه های فرهنگی خاص در ترجمه فارسی به انگلیسی قانون مدنی و قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران میپردازد.این تحقیق بر اساس نظریه پیتر نیومارک صرت گرفته است. در این تحفیق واژه های فرهنگی خاص اقتباس شده و پس از مقایسه با متن مبدا به بررسی انها پرداخته می شود.در قسمت ضمائم تحقیق واژه نامه ای برای اشنایی خوانندگان با لغات و اصطلاحات حقو...

Bayesian Modeling Based on Data from the Internet of Things

The Internet of Things is suggested as the upcoming revolution in the Information and communication technology due to its very high capability of making various businesses and industries more productive and efficient. This productivity comes from the emergence of innovation and the introduction of new capabilities for businesses. Different industries have shown varying reactions to IOT, but wha...

متن کامل

Insights Gained from Realistic Simulations

This chapter discusses the insights gained from simulations using realistic propagation model. Speci cally the performance in terms of coverage and achievable bit rates, and topologies formed are dealt with. It is shown that the topologies formed in mesh networks pave way for development of new protocols. Speci cally, an e cient paging protocol for urban mesh network setting is developed that m...

متن کامل

A Few Things I Learnt from Jürgen Moser

A few remarks on integrable dynamical systems inspired by discussions with Jürgen Moser and by his work.

متن کامل

on the teacher-generated v.s. leaner-generated noticing-the-gap activities in language classes

abstract the purpose of this study is twofold: on the one hand, it is intended to see what kind of noticing-the –gap activity (teacher generated vs. learner generated) is more efficient in teaching l2 grammar in classroom language learning. on the other hand, it is an attempt to determine which approach of the noticing-the-gap- activity is more effective in the long- term retention of grammar...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Hokengakuzasshi (JOURNAL of INSURANCE SCIENCE)

سال: 2012

ISSN: 0387-2939,2185-5064

DOI: 10.5609/jsis.2012.619_301